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Idées

Creapills était présent au TEDx Champs Elysées Education #TEDxCEED

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Vous connaissez sûrement les conférences TED, qui ont pour but de mettre en avant les idées qui valent la peine d’être partagées. Alors forcément, quand on parle d’inspiration et d’innovation, on se sent concernés chez Creapills. Le lundi 5 octobre dernier avait lieu la première édition du TEDx Champs Elysées Education, organisée dans un endroit plus que symbolique : l’UNESCO à Paris. Au programme, pas moins de 13 speakers se sont réunis pour discuter de l’avenir de l’éducation, autour de scopes bien différents : la science, le social ou encore la créativité.

Lundi 5 octobre 2015. Malgré la pluie battante ce soir là, plus de 1 300 personnes sont déjà réunies au siège de l’UNESCO dans le VIIème arrondissement de Paris. Un lieu particulièrement bien choisie lorsque l’on connaît l’engagement et les actions en matière d’éducation menées par cette organisation. Il est approximativement 20h30, et la soirée débute par un spectacle de danse mis en place par les enfants des Serruriers Magiques, une association qui vise à permettre aux plus jeunes des quartiers populaires à exprimer leur créativité via des projets artistiques. Une belle introduction en matière qui en dit long sur le sujet des talks.

Catherine Gueguen, pédiatre et enseignante

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“Toutes les rencontres et les émotions transforment de manière durable le cerveau de l’enfant.”

Catherine Gueguen a donc la lourde tâche d’introniser cette première édition du TEDx Champs Elysées Education. Les neurosciences nous montrent que les expériences affectives et sociales des nourrissons modifient profondément leur cerveau. Catherine Gueguen, pédiatre et enseignante, oeuvre au quotidien pour sensibiliser les parents à l’éducation bienveillante. Sa mission est claire : aider les jeunes parents à mieux comprendre les comportements de l’enfant, et à ainsi adapter leurs réactions, en privilégiant l’empathie et la compréhension à la violence et la colère, qui engendrent très souvent des traumatismes durables chez l’enfant… puis l’adulte. Une belle entrée en matière !

Bruno Bouché, danser à l’Opéra de Paris et chorégraphe

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“C’est par l’imagination que les enfants expriment leur corps.”

Bruno Bouché est depuis, tout jeune, passionné par les métiers de la danse. Malgré certaines réticences de la part de son entourage, il grandit et construit sa carrière professionnelle autour de sa passion. Aujourd’hui, Bruno Bouché est danseur à l’Opéra de Paris, mais également chorégraphe. L’une de ses missions est d’accompagner les plus jeunes en mettant en avant le pouvoir de l’éducation artistique dans le développement personnel et le vivre ensemble. Pour ce chorégraphe, qui rencontre très souvent des enfants réfractaires à la danse, son art est malgré tout un moyen leur permettant d’exprimer leurs émotions et leurs sentiments à travers leur corps.

Pierre Léna, astrophysicien et membre de l’Académie des Sciences

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“Nous sommes des nains, des nains montés sur des épaules de géants.”

Astrophysicien et membre de l’Académie des Sciences, Pierre Léna est un homme résolument engagé. Depuis 20 ans, il milite pour donner aux jeunes le goût des sciences. Selon Pierre Léna, la curiosité constitue quelque chose de naturel chez les plus jeunes, qu’il faut à tout prix conserver pour leur aider à adopter un esprit créatif et critique. Avec Georges Charpak et Yves Quéré, Pierre Léna est à l’origine du programme éducatif “La main à la pâte”, qui a pour objectif de réformer l’enseignement des sciences à l’école primaire grâce à une pédagogie d’inversion. Si pour Bruno Bouché l’expression de soi est primordiale pour se contruire, pour Pierre Léna, les sciences sont indétrônables lorsqu’il s’agit d’aider les plus jeunes à se constituer une tête bien faite.

Ramzi Harbi, entrepreneur social

 

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“Réussir à l’école, ce n’est pas finir premier, mais trouver sa vocation.”

Ramzi Harbi est un entrepreneur social. Ce dernier a en effe créé “En piste l’artiste !”, une association qui a pour but de créer un lien étroit entre l’éducation, la créativité et le design. Conscient que le système scolaire actuel, et la façon d’enseigner ne peut convenir à tous les enfants (il dénonce notamment le surplus d’information des programmes au détriment d’un enseignement plus personnalisé), Ramzi Harbi développe aujourd’hui des pédagogies alternatives en plaçant l’enfant au centre de l’apprentissage et en se servant du jeu pour cultiver sa curiosité. Pour Ramzi Harbi, la créativité est donc le levier principal qui va influer sur l’éducation de l’enfant.

Carole Huron, psychiatre et chercheur en sciences cognitives

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“On peut être un enfant en situation de handicap et un élève compétent.”

Caroline Huron est psychiatre et chercheur en sciences cognitives à l’INSERM. Elle est également la présidente de Cartable Fantastique, une association qui vise à aider les enfants handicapés dans leur apprentissage et leur éducation. Caroline Huron a étudié les neurosciences lui permettant de connaître les limites du cerveau d’un enfant en situation de handicap. Elle a ainsi pu développer, avec Cartable Fantastique, un programme adapté lui permettant d’accompagner au mieux la progression de l’enfant, quel que soit son handicap.

Hippolyte Labourdette, adolescent de 15 ans

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“Il est plus facile de construire des enfants solides que de réparer des adultes brisés.”

Hippolyte Labourdette est un jeune adolescent de 15 ans. Surdoué, il est pourtant en situation d’échec scolaire. L’adolescent nous a livré son témoignage cruel de sa réalité de l’école, qui selon lui, n’est pas assez axée sur l’entraide et le partage. Hippolyte Labourdette a sauté des classes, mais malgré tout, il s’est retiré petit à petit du circuit scolaire car il ne se reconnaît pas dans un système arbitraire et dénué de sentiments. Il garde tout de même espoir en une éducation basée sur des principes d’échange.

Alan Coughlin, professeur d’anglais

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“Les élèves qui veulent apprendre sont ceux qui ont le moins besoin de nous.”

Alan Coughlin est professeur d’anglais dans un collègue d’éducation prioritaire en Bretagne. Ayant du faire face à des élèves difficiles et réfractaires à l’éducation, Alan Coughlin s’est interrogé sur les façons d’améliorer sa pédagogie pour les intéresser à l’école et à la culture. Sa grande question : comment cultiver la curiosité et lutter contre la nuit ? Alan Coughlin développe donc des pédagogiques innovantes qui font que l’élève devient le propre acteur de son apprentissage. Il compare notamment l’apprentissage à un jeu vidéo d’aventure.

Gaëlle Gaëtane Chapelle, docteur en psycologie et professeur

 

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“Pour que les élèves apprennent, les enseignants doivent changer de métier.”

Gaëlle Gaëtane Chapelle est docteur en psychologie, et professeur à l’Université de Louvain en Belgique. Sa mission au quotidien : s’interroger sur la place de l’enseignant et son rôle dans l’éducation des enfants. Gaëlle Gaëtane Chapelle remet notamment en cause que le métier de l’enseignant n’évolue pas assez. Selon elle “pour que les élèves apprennent, les enseignants doivent changer de métier”.

Gaele Regnault, entrepreneur scocial

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“L’école n’est pas un milieu naturel pour tous les élèves.”

Gaele Regnault est maman d’un garçon atteint d’une forme d’autiste. Fortement touchée par sa propre expérience, elle décide de créer en 1992 une entreprise sociale visant à démocratiser l’accès aux meilleures stratégies éducatives pour lutter contre l’exclusion. La mission de Gaele Regnault : intégrer les enfants autistes dans le cycle scolaire et leur permettre d’accéder à un apprentissage adapté à leur cas. Pour cela, elle a développé une pédagogie qui exploite avec pertinence l’usage des nouvelles technologies.

Léa Luciani, chanteuse

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Petite pause après une belle série de speaks aussi inspirants que variés. Léa Luciani, jeune chanteuse originaire du sud de la France, monte sur scène. Elle commence par nous présenter sa vision de l’éducation, qui selon elle, ne lui aurait jamais permis de franchir les marches lui permettant de faire de sa passion, son métier. Léa Luciani nous a offert une belle reprise du titre “I See Fire” d’Ed Sheeran, accompagnée par Kevin Tournée au piano.

Hocine Youbi, étudiant en relations internationales

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“La méritocratie existe, mais il ne faut pas l’attente, il faut la provoquer.”

Originaire de la banlieue d’Auxerre, Hocine Youni est né au sein d’une famille d’immigrés marocains. Alors qu’il a grandi et appris dans une zone d’éducation prioritaire, son père a toujours attaché une grande importance à l’école et à l’éducation. Malgré ce que les gens pouvaient prédire de son parcours, du fait de ses origines sociales, Hocine Youbi s’est acharné et a gravi les échelons lui permettant aujourd’hui de faire les études dont il rêve, et de côtoyer l’excellence. Hocine Youbi nous a livré un touchant récit sur son parcours, sur ses valeurs basées sur la méritocratie. Il nous a finalement offert un beau pied de nez à la théorie de reproduction sociale de Bourdieu.

Yann Algan, économiste

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“La ténacité est un muscle qui se développe à tout âge.”

Yann Algan est un économiste expert du bien être, qui s’intéresse notamment à l’impact de la confiance sur la croissance et les comportements économiques. Yann Algan nous a livré sa vision du bonheur et de l’épanouissement professionnel, qui passe selon lui par la coopération et la confiance mutuelle. Sa vision place l’école au coeur de l’apprentissage qui doit favoriser le développement des capacités sociales. Ces capacités sociales, comme la ténacité, qui sont, selon lui, à la base de toute réussite.

Hélas, nous n’avons pas pu assister aux deux derniers talks animés par Georges Haddad (mathématicien et président honoraire de l’Université Panthéon Sorbonne) et François Pumir (enseignant à l’HETIC et responsable digital de Wild Touch). Les 11 discours qui nous ont été offerts ont été riches en enseignement, en humilité et finalement, en émotions. Nous remercions toute l’équipe de bénévoles à l’origine de ce premier TEDx Champs Elysées Education, qui a été, pour nous, une franche réussite.

 

    
              
    
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Ces films d’horreur de 2 minutes vont vous émerveiller par leur créativité

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Aux États-Unis, Mars et la chaîne de télévision Fox TV ont produit des courts-métrages d’horreur très efficaces diffusés chaque jour avant Halloween. Voici les plus effrayants !

Vous aimez les films d’horreur ? Alors vous allez adorer ces courts-métrages ! Produits en exclusivité pour la chaîne de télévision Fox TV et révélé par le site ADWEEK, chaque mini-film est sponsorisé par une marque du groupe Mars (Skittles, Mars, M&M’s, …). Au total, 12 films de 2 minutes sont diffusés chaque jour jusqu’au 31 octobre (jour d’Halloween). Et si 2 minutes vous semble court pour raconter une histoire qui fait peur… vous allez être surpris !

Notre coup de coeur revient sans hésitation au film “Floor 9.5” sponsorisé par Skittles. Ce dernier raconte l’histoire d’une femme coincée dans un ascenseur entre le 9ème et le 10ème étage. La porte s’ouvre alors sur l’étage 9,5… la suite on vous laisse la découvrir !

“Floor 9.5” par Skittles

Écrit par Simon Allen et réalisé par Toby Meakins avec Robin Berry, Georgina Campbell et James Cunningham.

Ce qui est amusant, c’est que ces films n’ont absolument rien à voir avec la marque qui les présente mais sont vus comme des contenus offerts par un des produits de la société Mars. Une idée marketing d’autant plus intelligente qu’elle déclenche de l’émotion (la peur) et vous rappelle tout de même à la fin du film… de ne pas oublier d’acheter des bonbons pour Halloween !

Diffusés en exclusivité sur Fox TV, tous les films ne sont pas encore disponibles sur internet. Mais on a tout de même réussi à en trouver 3 autres très efficaces qu’on vous présente ci-dessous.

“Replacement” par Starburst

Réalisé par Christopher Leone avec Jack McGraw et Aidan McGraw.


“The Road” par M&M’s

Réalisé par Jack Bishop et Justin Nijm


“Live Bait” par Snickers

Écrit par Gabriel Miller et Andrew Laurich. Réalisé par Andrew Laurich avec Brian Donahue


Imaginé par : Mars et FOX TV
Source : adweek.com

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Ces tatouages réagissent aux UV en dévoilant des couleurs inattendues

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L’artiste australien Tukoi Oya a imaginé des tatouages qui réagissent à la lumière noire (UV) pour faire apparaître des couleurs secrètes et donner ainsi plus de vie à ses créations.

Un tatouage original peut se caractériser par une forme graphique insolite… mais aussi par une encre originale. Ça, l’artiste australien Tukoi Oya l’a bien compris et c’est pour ça qu’il a développé une encre spéciale qui réagit aux UV. Pour ce faire, il mélange de l’encre ultraviolette à des pigments colorés et réalise la forme désirée par le client.

Dans les conditions d’éclairage normal, le tatouage paraît classique, mais une fois exposé à la lumière noire… il dévoile des couleurs surprenantes en prenant des aspects magiques qui ne manqueront pas de vous étonner. Voici une petite démonstration en vidéo que l’artiste a mise sur son compte Instagram.

rave till the grave

A post shared by Tukoi Oya (@_____tukoi_____) on

Tukoi Oya s’inspire beaucoup de la nature pour ses tatouages et les planètes où les plantes qu’il dessine révèlent un tout autre visage sous les UV, à l’image de ces boutons de fleurs qui s’illuminent en jaune fluo ou ces étoiles qui semblent prendre vie comme le montrent les images ci-dessous.

Des créations qui peuvent laisser perplexe sur l’encre utilisée (le tatouage UV est-il sans danger ?) mais qui semblent avoir trouver son public : près de 100 000 personnes suivent son compte Instagram et le plébiscitent pour de nouvelles créations !

Crédits : Tukoi Oya

Crédits : Tukoi Oya

Crédits : Tukoi Oya

Crédits : Tukoi Oya

Crédits : Tukoi Oya

Crédits : Tukoi Oya

Crédits : Tukoi Oya


Imaginé par : Tukoi Oya
Source : designtaxi.com

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Ces étonnantes bouteilles de vin parlent grâce à la réalité augmentée

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En Australie, la société Treasury Wine Estates a imaginé 19 Crimes : des bouteilles de vin dont l’étiquette prend vie pour vous plonger dans une histoire fascinante. Brillant !

Si vous aimez les concepts originaux autour des bouteilles de vin alors cette innovation va vous plaire ! Imaginé par Treasury Wine Estates (une plus grosses entreprises de production de vin au monde), 19 Crimes est un vin dont l’image a été travaillée avec une intelligence assez remarquable. Si la forme de la bouteille est banale, son étiquette et l’histoire qu’elle raconte nous a vraiment étonnés.

À l’aide d’une application gratuite disponible sous Android ou iOS, le consommateur qui a la bouteille de 19 Crimes entre les mains va pouvoir animer son étiquette. Chacune d’elle présente une personne qui dévoile alors son identité et les crimes pour lesquels elle a été condamnée.

Car si la technologie semble plutôt bien fonctionner, c’est toute l’histoire derrière la marque qu’il faut présenter. 19 Crimes fait référence à la liste des 19 crimes que le régime britannique condamnait d’expulsion en Australie (qui était alors sous leur domination) à partir du XVIIIème siècle. Une sentence “pire que la mort” puisque les prisonniers étaient envoyés à l’autre bout du monde, soumis aux travaux forcés et à des sanctions physiques comme le montre l’image ci-dessous, extraite de la vidéo mais conçue, d’après le texte historique.

Crédits : 19 Crimes

Pour revenir à cette opération, on la trouve évidemment très intelligente et en parfait accord avec l’image de la marque. Chose amusante dans le vin, on parle ici du contenant plus que du contenu ce qui est assez étrange pour un produit dont l’étude des saveurs est appréciée par ceux qui le consomme. Enfin après tout, même s’il est mauvais, on pourra toujours garder la bouteille pour amuser ses amis !

Un vin que vous ne trouverez qu’en Australie (car il n’est malheureusement pas disponible sur leur site internet), au prix de 13 dollars la bouteille. Petit conseil, si vous arrivez toutefois en vous en procurer : si la bouteille continue de parler alors que votre téléphone est éteint, c’est qu’il est temps de partir se coucher !

Crédits : 19 Crimes

Crédits : 19 Crimes

Crédits : 19 Crimes


Imaginé par : Treasury Wine Estates & 19 Crimes
Source : 19crimes.com

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